YORUMLARINIZI BEKLIYORUZ
İncelediğiniz okul hakkında herhangi bir görüşünüz varsa, lütfen paylaşınız... Yorumunuz diğer veliler için değerlidir.
Çocuğunuza özel fiyat bilgisi & diğer sorularınız için OKUL SİZİ ARASIN

Özel Atacan Anadolu Lisesi

1
    İstanbul Anadolu Yakası
    İngilizce
    AlmancaYabancı Dil
    Kuruluş Yılı
    OKUL BANA NE KADAR UZAK ? Bu okul şu an bulunduğunuz yere km mesafede. Haritada görün !

     

    TÜRKÇE BÖLÜMÜ


    Edebiyat Zümresi’nin Türkçe, Dil- Anlatım ve Türk Edebiyatı dersleri için belirlediği hareket noktası, ilköğretim okullarını bitirerek liseye geçen öğrencilerin insanlarla iletişimde dil becerilerini geliştirmek; ortak millî kültür değerleri taşıyan eserlerden faydalanmak suretiyle Türk toplumunun temel değer hükümlerini öğretip benimsetmektir.

    Bu nedenle, söz konusu derslerde öğrencilerin karşılaştıkları metinleri severek okuma; onları anlayıp yorumlayabilme; anladıklarını, duygu ve düşüncelerini sözlü ya da yazılı olarak iyi, doğru ve güzel ifade edebilme becerilerini kazanmaları; kültürümüzün inanç, bilgi ve zevk inceliklerine ait birikimi tanımaları ve özümsemeleri; Türk dilinin kurallı, zengin, üretken ve tarihî geçmişinde çeşitli şekil ve türlerde üstün seviyeli eserler veren köklü bir dil ailesinden geldiği şuuruna ulaşmaları ana hedefimizi oluşturmaktadır.

    Belirlenen hedefe ulaşmak için zümre öğretmenlerince ortak tutumlar sergilenmektedir. Bu bağlamda:

    • Öğrencilerin dili kullanma düzeyleri, ilgi ve istek durumları ile çevrenin kültür düzeyi belirlenmektedir.
       
    • Dil bilincinin, okumak ve okuduklarını anlamlandırmakla oluştuğu göz önünde bulundurulduğundan, dil bilincinin ve kazanımların beceriye dönüştürülebilmesi için
      öğrencilere okuduklarını, gördüklerini ve yaşadıklarından çıkardıklarını kendi cümleleriyle ifade edebilme becerisi kazandırılmaktadır.
       
    • Metinlerden hareketle yaptırılan uygulamalarla, dil birimlerinin bir ileti etrafında daha geniş ve üst seviyede yeni bir anlam birimini nasıl ve niçin oluşturduğu öğrencilere sezdirilmektedir.
       
    • Ders işlenişi sırasında soyut bilgiler verme, anlatımla ilgili tavsiyelerde bulunma yerine; metinlerden hareketle öğrencilerin dinleme, konuşma, okuma ve yazma alanlarında becerilerini geliştirerek Türkçenin özelliklerini kavramaları; bu alandaki kişisel uygulamalarıyla dili her düzeyde doğru ve güzel kullanabilme zevki ve alışkanlığı kazanmaları sağlanmaktadır. 
       
    • Öğrencilerin etkinliklere aktif olarak katılımlarını arttırmaya yönelik yöntem ve teknikler (soru-cevap, sunum, okuma-anlatma, tartışma, beyin fırtınası, problem çözme vb.) uygulanmaktadır.
       
    • Öğrencilere dil becerisinin bir ihtiyaç olduğu benimsetilmektedir.
       
    • Öğrencilerin Türk kültürel mirasını, Atatürk ilke ve devrimlerini evrensel boyutta özümseyerek bunların sürekliliği için çalışma bilinci geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
       
    • Öğrencilere dilin zevkini ve mantığını öğretmek amacıyla çeşitli metin örnekleri
      üzerinde çalışmalar yaptırılmakta, bireysel çalışma ve grup çalışmasının yöntemlerini kavramaları sağlanmaktadır.
       
    • Programın uygulanması sürecinde, sınıf dinamizminin bir gereği olarak, bireysel farklılık ve çeşitlilikler göz önünde bulundurulmaktadır.
       
    • Konular basitten karmaşığa, bilinenden bilinmeyene, kolaydan zora giden bir
      sırada ele alınmaktadır.
       
    • Öğrencilerin, okuma zevk ve alışkanlığını kazanabilmeleri için her dönemde
      seviyelerine uygun kitapları okumaları, incelemeleri ve arkadaşlarına tanıtmaları
      desteklenmektedir.
       
    • Konulara paralel olarak ders işlenişinde eğitim ve öğretimin vazgeçilmez unsurları olan eğitim araç ve gereçlerinden ( video, belgesel, sunum, akıllı tahta, CD vb.) yararlanılmaktadır.
       
    • Öğrencilerin sorumluluk bilincinin ve empati yeteneğinin gelişmesi için “Öğrencim Öğretmenim Oldu” etkinlikleri düzenlenmektedir. 
       
    • Her bir ünitede belirlenen kazanımlar, diğer ünitelerde yeri geldikçe ve ders bütünlüğü bozulmadan tekrar edilerek pekiştirilmekte ve ünite sonlarında konu kavrama testleri yapılarak öğrencilerin kavrama düzeyi takip edilmektedir.
       
    • Öğrencilerin gerek sözlü gerekse yazılı anlatımlarda imla, noktalama ve dil bilgisi kurallarına uymayı alışkanlık hâline getirmelerine özen gösterilmektedir.
       
    • Öğrencilerin, Türk Edebiyatı’nın dünü ve bugünü ile dünya edebiyatı içerisindeki yerini ve önemini kavramasına imkân ve zemin hazırlamaya özen gösterilmektedir.
       
    • Öğrencilerin özgüven kazanmaları ve topluluk önünde kendilerini ifade yeteneklerini geliştirmek adına okul bünyesinde “Münazara Turnuvası” düzenlenmekte ve yapılan çalışmalar hazırlıksız konuşma teknikleriyle de desteklenmektedir.

    Özel Atacan Anadolu Lisesi Fiyatları

    FİZİKSEL İMKANLAR

    Açık Basketbol Sahası
    Bilgisayar Laboratuvarı
    Çok Amaçlı Salon
    Kapalı Spor Salonu
    Kütüphane
    Spor Merkezi

    SPOR & SANAT KULÜPLERİ

    Basketbol
    Futbol
    Görsel Sanatlar
    Müzik
    Satranç
    Tenis
    Voleybol
    Yüzme
    Organik Beslenme

    Özel Atacan Anadolu Lisesi Yorumlar

    1) Yorumunuzun diğer ebeveynler için değerli olacağını düşünerek, lütfen gerçek ve doğru yorumlarda bulununuz.
    2) Öğretim kurumuna ve/veya çalışanlarına hakaret ve küfür içeren yorumlar yayınlanmayacaktır.
    3) Siyasi, dini ve ayrımcı hiçbir içerikle paylaşımda bulunmayınız.
    4) Yorumlar sahibine aittir ve yorumlarda Dogruokul.com’un görüşü ve sorumluluğu bulunmamaktadır.

    Yorum politikasına uygun yorumlar yazdığınız için teşekkür ederiz.

    Özel Atacan Anadolu Lisesi İletişim, Telefon, Adres Bilgileri

    İLETİŞİM BİLGİLERİNİZİ BIRAKIN, OKUL YETKİLİLERİ SİZİ ARASIN

    BU OKULU İNCELEYEN ŞU OKULLARI DA İNCELEDİ